JEUNESSE ET NUMERIQUE AU TCHAD : Les Ateliers du Numérique au cœur du Projet Lel Afé pour libérer le potentiel digital des jeunes

 Au Tchad, dans un contexte où le numérique s’impose comme un levier incontournable de développement, de jeunes voix s’élèvent pour réclamer leur place dans cette transformation. C’est dans cette dynamique que s’inscrit le projet Les Ateliers du Numérique, porté par WenakLabs et soutenu par la GIZ dans le cadre de l’initiative Lel Afé. À travers trois vagues de formations intensives, ce programme a touché plus de 200 jeunes, les dotant de compétences pratiques en numérique, en expression citoyenne et en créativité digitale.

Le numérique, un espace d’émancipation pour la jeunesse

Lancé le 29 avril 2025, Les Ateliers du Numérique sont bien plus qu’un simple programme de formation. Ils incarnent une réponse concrète à un besoin urgent : celui de rendre le numérique accessible, utile et inclusif pour les jeunes Tchadiens. Conçu comme un espace d’expression, d’apprentissage et d’action, le projet s’adresse à une jeunesse souvent exclue des circuits classiques de formation.

Avec des modules adaptés aux besoins et aux niveaux des participants, les Ateliers visent à développer à la fois des compétences techniques et un esprit critique, en misant sur la créativité, l’intelligence collective et l’engagement citoyen.

Trois vagues, trois étapes clés d’une montée en compétence

1. Numérique et expression créative :
La première phase a permis aux jeunes d’explorer les bases du digital à travers l’art et la narration. Pendant dix jours, les participants ont appris à utiliser le numérique comme moyen d’expression : montage vidéo, storytelling, photo, design… Des outils pour parler d’eux, de leur communauté, de leurs aspirations.

2. Initiation aux outils numériques :
Lancée le 16 mai 2025, la deuxième vague a renforcé les compétences pratiques : recherche avancée sur Google, navigation sur le web, bonnes pratiques sur les réseaux sociaux, sécurité numérique. Une véritable boîte à outils pour évoluer avec confiance dans l’univers digital.

3. Ateliers collaboratifs et production citoyenne :
Dès le 10 juin, la dernière phase a permis aux jeunes de travailler en groupe sur des projets concrets. Objectif : passer de l’apprentissage à l’action. Ils ont produit des contenus engagés sur des thèmes comme la lutte contre la désinformation ou la promotion de la paix.

Une pédagogie pensée pour tous et toutes

Conscients de la diversité des profils, les organisateurs ont structuré le programme en trois parcours :
- Atelier Starter : pour les débutants découvrant le numérique.
- Atelier Creator : pour les jeunes souhaitant développer leurs compétences en création digitale.
- Atelier Artist : pour les profils créatifs avec une fibre artistique affirmée.

Cette approche progressive et inclusive a facilité un accompagnement sur mesure et favorisé l’appropriation des outils par chacun et chacune.

Le numérique au service de l’engagement

Au terme des formations, les jeunes n’ont pas seulement acquis des compétences techniques : ils ont créé, partagé, revendiqué. Des vidéos engagées, des visuels percutants, des messages porteurs de paix ont vu le jour. Un concours final est venu saluer cette effervescence créative : deux lauréats dans la catégorie Creator et un dans la catégorie Starter ont été récompensés.

Un projet, des impacts durables

Avec ses 200 bénéficiaires directs et des centaines de jeunes touchés indirectement, Les Ateliers du Numérique illustrent le potentiel transformateur du digital. Pour WenakLabs, il s’agit d’un nouveau jalon dans sa mission de démocratisation du numérique au Tchad.

« Ce projet prouve que le numérique n’est pas réservé à une élite urbaine. Il peut être un outil d’émancipation, de création et de changement social pour tous les jeunes, où qu’ils soient. » — déclare l’équipe projet.

Et après ?

Face à l’enthousiasme suscité, une chose est claire : la jeunesse tchadienne veut être actrice du numérique, pas simple consommatrice. Pour cela, plusieurs recommandations s’imposent :
- Pérenniser ce type de formation dans les régions, y compris rurales.
- Fournir un accès facilité aux équipements et à la connectivité.
- Créer des relais locaux de jeunes formateurs pour essaimer les compétences.
- Intégrer la culture numérique dans les politiques éducatives et citoyennes.